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民办教育发展报告出炉:学生获得感好老师满意各不相同

| 2020-01-14

  1月20日,由北京师范≥大学ↆ周海۞۞涛、钟秉林教授编Θ写ю的《中☼国民办教育◘发展报告2|︴()〔〕015》(下称&ld░quo;报告&rdqu◣o;)在北京发布。报告聚焦民办高校师生发展,分析了民办高校学生和教师发展的新特点和新趋势。灬

  中国教育学会会长Ъ钟秉林教授谈到,总╝体上看,全国民Ш办☉高校师生发展状况良好。学生情绪管理、学习力〖、能力发展和∞获得感均值较高╳,β⇔情况较好,但学生情绪调节能力、想象力水平、学习毅★力、专业技能发展Ⅴ水平、认同感♤仍有提升空间;教师对ъ学生投入度、教师情绪衰╩竭情况、教师的职业待遇满意度╤值得关注。

  中国民办教育研究院院长周海↓涛教授认为,获得感是对参与≮≯机会、认同程度、成就水平和满足状况◣的综合感︱︳受,民办高校的发展源于师生有更多获得感。

民办高校学生获得感情φ况较好

  报告显示,全℡国民办高校学生获得感均值δ∥为3.66,在指标※指数(1-5)中均值处中等水平。值得关注的是⿺,学生认同感均值为3.47,Ⅱ在各维度中Ψ稍低,表明全国民办高校学生获得感较好,但认同程度▓♣稍低。女生认同程度低于男生;低年级学∮生低于高℃年级学生;本科生低于专▔科生;家庭ǐ所在地为直辖市的学生低于其他生源地学生;父╱╲母选择εїз专۩๑业"、调剂和其他类的学△生低于自己选择专业的Ω学生。

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